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      從2013年開(kāi)始至今，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)成為美國(guó)海外高中生源的第一大國(guó)，到了去年，更是刷新了記錄，達(dá)到一年35萬(wàn)人之多。留學(xué)低齡化的井噴趨勢(shì)，究竟意味著什么？

 
      這些孩子的家長(zhǎng)們，已經(jīng)不再只限于富人、官員和知識(shí)精英，更有普通的工薪階層，中國(guó)的下一代教育是否正在另一種體制里突圍？


      如果不去英國(guó)，陳小天應(yīng)該正在南京一所知名高中里，接受題山文海的洗禮。孩子的親友，對(duì)于他的出國(guó)感到震驚，15歲的他已經(jīng)比同齡小孩具備很多競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：在南京最好的初中念書(shū)，初一就有游學(xué)英國(guó)的經(jīng)歷。

      記者發(fā)現(xiàn)，這波少年留學(xué)潮中，主角不再只是那種成績(jī)不好在國(guó)內(nèi)混不下去的“壞孩子”，而更多的是像陳小天般的優(yōu)等生。

      正在美國(guó)加州一所私立高中念高三的宋雨晨，初中是在上海浦東排名第二的中學(xué)念的，他們班上45個(gè)同學(xué)，有一半出國(guó)讀高中。

      能不能出去，不僅靠成績(jī)，還得有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。海外高中普遍沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，中國(guó)學(xué)生又以選擇寄宿私立學(xué)校居多，學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)一般在5萬(wàn)美金左右。負(fù)責(zé)美國(guó)高中項(xiàng)目的經(jīng)理王夢(mèng)妍算了一筆賬，在美國(guó)高中四年就得120萬(wàn)人民幣，如果加上本科，至少投入150萬(wàn)到200萬(wàn)。

      這些小孩未必來(lái)自大富大貴的家庭。宋雨晨有一個(gè)在大型投資公司當(dāng)老總的父親，這點(diǎn)錢自然不成問(wèn)題。而陳小天的父母只是月入過(guò)萬(wàn)的知識(shí)分子家庭，但他們還是咬咬牙，把多年的積蓄掏出來(lái)，供兒子一搏。

      陳小天的父親陳棟發(fā)現(xiàn)，很多不如自己的工薪朋友，一樣不含糊，他們之所以這么做有兩個(gè)原因。一個(gè)是父母屬于70后，普遍獨(dú)子，掙錢不給孩子用給誰(shuí)用？另一個(gè)，連吃帶住含學(xué)費(fèi)，40萬(wàn)人民幣，不見(jiàn)得比在國(guó)內(nèi)選擇好學(xué)校高多少。送走之后，父母可以全身心放在工作上，兩相一比，也不算高消費(fèi)。

      但是要想念比較好的學(xué)校，不是有錢就能擺平的，有些高中，入學(xué)甚至比考哈佛還難，中國(guó)的孩子們?cè)诹硪粋€(gè)體制里仍不免激烈競(jìng)爭(zhēng)。王夢(mèng)妍說(shuō)，美國(guó)排名前二三十的寄宿高中每家每年從中國(guó)招生不超過(guò)六個(gè)，加在一起不過(guò)一百多人，但是一年提出申請(qǐng)的有1萬(wàn)多人。

      而另一方面，這些異國(guó)學(xué)校也開(kāi)始為爭(zhēng)奪優(yōu)秀的中國(guó)生源打仗。在美國(guó)，公立學(xué)校不允許招收國(guó)際學(xué)生的傳統(tǒng)正在被打破。多名國(guó)會(huì)議員已經(jīng)提交要求廢除這一傳統(tǒng)的法案。“這有助于提高公立學(xué)校萎靡不振的招生氛圍。”法案的發(fā)起人之一，紐約國(guó)會(huì)議員比爾·歐文說(shuō)。



      “為了讓您讀美國(guó)名校更容易。”這是一家高中留美中介的廣告。美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)早在十年前就已經(jīng)白熱化，于是，為日后申請(qǐng)名牌大學(xué)做準(zhǔn)備，成為早期中國(guó)孩子赴美讀高中的主要?jiǎng)恿Α?br />
      但是隨著時(shí)間的推移，出去的原因變得越來(lái)越復(fù)雜。真正讓陳棟下定決心送兒子出國(guó)，卻是一次偶然事件。初三上學(xué)期學(xué)化學(xué)，兒子第一次考試考得很爛，搞得陳棟莫名其妙，兒子陳小天說(shuō)，他也不知道為什么，反正上課聽(tīng)不懂。直到陳小天母親到學(xué)校開(kāi)會(huì)，謎底才揭開(kāi)。

      老師解釋：班上小孩都上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，就你小孩沒(méi)上，基礎(chǔ)的內(nèi)容補(bǔ)習(xí)班上都講過(guò)了。

      回想起來(lái)，陳棟覺(jué)得這件事只是一個(gè)導(dǎo)火索，最根本的原因，在于他不想讓兒子成為應(yīng)試教育流水線上的統(tǒng)一零件。

      “不管以后干什么，什么都要學(xué)，這不是浪費(fèi)人生嗎？”陳棟說(shuō)，這是他最為絕望的地方。

      在接觸的高中留學(xué)生家長(zhǎng)中，王夢(mèng)妍也發(fā)現(xiàn)，他們鼓勵(lì)小孩出國(guó)的原因跟陳棟類似：覺(jué)得國(guó)內(nèi)高中缺乏創(chuàng)造力，都是在重復(fù)訓(xùn)練。

      還有的或許不是因?yàn)榭荚嚕皇遣幌胱屌畠哼^(guò)一種庸常的人生。王夏的女兒王思菡正在新西蘭一所中學(xué)念高二，出國(guó)前，她是北京海淀一所知名中學(xué)的學(xué)生。擔(dān)任國(guó)企高管的媽媽小日子過(guò)得悠哉，常有一種一眼就看到生命盡頭的感覺(jué)。如果女兒還在國(guó)內(nèi)，她現(xiàn)在就可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)：考上一所名牌高中，進(jìn)名牌大學(xué)，結(jié)婚生子，王夏和愛(ài)人幫著帶外孫……王夏說(shuō)，她不想女兒跟她走一樣的人生。

      北京的宋雨晨一開(kāi)始從未想過(guò)出國(guó)。初三模擬考不是第一就是第二，按照慣例，肯定會(huì)被推優(yōu)到上海的四大名校讀高中。但在最后時(shí)刻，她被刷了下來(lái)。老師的解釋是：你初二動(dòng)了手術(shù)，沒(méi)上體育課，沒(méi)體育成績(jī)就沒(méi)法推優(yōu)。但父親宋彬打聽(tīng)下來(lái)的原因可能是，在推優(yōu)前沒(méi)有跟老師“走動(dòng)走動(dòng)”。

      以前父親宋彬總還覺(jué)得可以跟體制抗衡，但是慢慢發(fā)現(xiàn)，體制可以對(duì)抗，但無(wú)法對(duì)抗的是生活本身。霧霾丶食品安全、資源壓力......大人還可以勉強(qiáng)忍受，小孩子怎么可以？”宋彬曾一度有過(guò)移民的想法，但這意味著要放棄國(guó)內(nèi)的事業(yè)和朋友，他放不下，那就先早點(diǎn)送小孩出去吧。

      宋雨晨第一年回來(lái)，宋彬差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)是誰(shuí)，因?yàn)榕畠簳癯闪藗€(gè)黑人。父親問(wèn)，是學(xué)習(xí)不好被罰曬太陽(yáng)了嗎？女兒答，打網(wǎng)球打的。

      讓父親吃驚的是，從小不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的宋雨晨現(xiàn)在幾乎成了一個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人：棒球丶游泳丶擊劍丶賽馬樣樣都通。雖然只是學(xué)校棒球隊(duì)的替補(bǔ)，但每次比賽，教練還是會(huì)讓她上場(chǎng)打一會(huì)。即便發(fā)揮糟糕，教練也總是鼓勵(lì)：雨晨，你打得很棒，加油。

      “別人的鼓勵(lì)很容易有成就感，當(dāng)一個(gè)人有了成就感之后，才會(huì)成為興趣。”父親宋彬努力回想，宋雨晨從小的愛(ài)好乏善可陳，鋼琴可以算是一個(gè)，那還是父母逼迫之下的產(chǎn)物。

      有大把時(shí)間運(yùn)動(dòng)，全拜美國(guó)高中制度所賜：課余運(yùn)動(dòng)也算學(xué)分，課業(yè)毫無(wú)壓力。一個(gè)學(xué)期有十幾門課讓你選擇，只要任選五門即可，不喜歡物理，可以選化學(xué)，不喜歡化學(xué)，可以選烹飪。

      如何融入美國(guó)文化，對(duì)于中國(guó)小留學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的考驗(yàn)。如今已經(jīng)在紐約一家咨詢公司工作的吳界立，是2007年來(lái)美國(guó)念高中的。剛來(lái)美國(guó)之初，最頭痛的就是如何融入美國(guó)文化。國(guó)際學(xué)生基本上住在一塊，很少主動(dòng)會(huì)跟美國(guó)本土學(xué)生聊天，半年之后，發(fā)現(xiàn)美國(guó)社會(huì)是開(kāi)放的，才慢慢走出這一步。

      在其他國(guó)家，同樣面臨融入問(wèn)題。

      在加拿大讀書(shū)的李月月邁出這一步的方式靠的是走讀，跟加拿大家庭的小孩同吃同住，跟白人玩，也跟黑人混，暑假的時(shí)候還把加拿大男孩帶到中國(guó)。李月月是初三那年去加拿大的，今年念高二。因?yàn)閭€(gè)子不高，以前很不自信，去了加拿大之后，不僅參加了足球校隊(duì)，還幫助校隊(duì)在州的比賽中奪冠。

      今年暑假回來(lái)，李月月參加了初中同學(xué)聚會(huì)，家人問(wèn)她跟同學(xué)聊得怎么樣，她就說(shuō)了一句話：我跟他們不在一個(gè)頻道上。“同學(xué)老是在比較成績(jī)，而我關(guān)心以后想做什么，學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)如何競(jìng)選，舞會(huì)如何安排。”

      觀察兒子朱赫這兩年在澳大利亞接受的教育，朱大民感觸頗深：“澳大利亞學(xué)校里教的和社會(huì)中考察的是一致的，而中國(guó)的中學(xué)教育是說(shuō)一套，做一套！”朱大民發(fā)現(xiàn)，道德品質(zhì)和主流價(jià)值觀的熏陶其實(shí)貫穿著澳大利亞的教育體系，但和中國(guó)的思想政治教育不同，澳大利亞的思想教育讓孩子非常愿意接受。

      “在中國(guó)，教室里教你要遵守交通法規(guī)丶尊老愛(ài)幼丶真誠(chéng)誠(chéng)信，但你出門不會(huì)這樣做。到社會(huì)上只要不犯罪就行，爾虞我詐又怎么樣？”朱大民認(rèn)為，中國(guó)教的和做的有極大反差，而在澳大利亞，學(xué)校里教孩子要誠(chéng)信，社會(huì)生活中也有個(gè)人的誠(chéng)信記錄與之匹配，一旦違反規(guī)則丶不誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)都會(huì)有反映，違規(guī)者要付出實(shí)在的代價(jià)。

      朱大民相信，沒(méi)有人天生就有社會(huì)責(zé)任感，天生懂得要為社會(huì)大多數(shù)人的利益服務(wù)，而澳大利亞的教育體系用緊密聯(lián)系的學(xué)校教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐教會(huì)孩子這一點(diǎn)。“在中國(guó)教育體系里面，我們的孩子暑期里玩命地上補(bǔ)習(xí)班丶玩命做題，教出來(lái)以后就做題特別棒，收拾家務(wù)丶孝敬父母都不會(huì)，你還讓他去愛(ài)國(guó)丶有社會(huì)責(zé)任感？”

      還有兩年，王思菡就要高中畢業(yè)了，她的目標(biāo)是新西蘭最好的大學(xué)奧克蘭大學(xué)。在新西蘭待久了，再回到北京，覺(jué)得這里就是一個(gè)光禿禿的水泥城市。至于未來(lái)，她說(shuō)等拿到綠卡之后再選擇。

      精英階層小孩的離開(kāi)，并沒(méi)有給普通的小孩留下任何機(jī)會(huì)。陳小天的學(xué)籍依然在學(xué)校保留著，他只是申請(qǐng)休學(xué)，如果在英國(guó)不適應(yīng)，他還有退路可走。“中國(guó)的體制是出來(lái)容易，回去很難。”父親陳棟說(shuō)。